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语文老师为家长支招如何写好作文

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发表时间：2023-03-03 10:09作者：黄继森（四川蓬溪）来源：繁星读文

你眼中的田园风景是什么样的？你所见到的乡村生活是什么样的？请结合生活经历，写一写你眼中的乡村美景。”每年3月，小学生的周末日记往往免不了这样的命题。写乡村美景，如果孩子待在家里，坐在书桌前，是很难轻松完成写作的。

怎么办？翻出旧照片帮助孩子回忆过去的乡下见闻？可行，但不是首选，因为孩子的需要，不光是写作素材，他们还需要生活，需要多彩的生活，需要充满美和趣味的生活。

菜花黄了，桃花红了。

孩子怎么玩？家长该怎么办？

带孩子去乡下春游吧，这才是上策。

以蓬溪家长为例。

近日，蓬溪推出大地景观艺术季春季系列活动，其中游“记”大赛包括文字、照片、短视频三种方式，很值得家长带孩子去参与。大赛要求以“高升、任隆赏花期间看见的美景和自己的心情”为题材，对家长来说，这算得上是育儿良机。

但是家长们不要局限于写游记，如果孩子不想写，或者写作能力还达不到参赛水平，可以选择拍摄照片、录短视频参赛，即便三个项目都不愿参赛，只想去看风景，那也是好事，因为周末乡村游能丰富孩子假日生活，能陶冶孩子的情操，能提升孩子的审美素养，能激发孩子成长的潜能。

本文侧重谈谈家长指导孩子参加游记写作的策略。

以油菜花为例。

先说说赏花吧。

这次指导孩子写春景，写乡村美景，不能局限于油菜花，要留心“田园风景”“乡村生活”“乡村美景”“景区活动项目”四个角度。

具体怎么操作呢？家长不妨从以下四个方面入手。

第一，不要奔写作文而去，要让孩子带着赏春的目的，带着向往的心情走进景区。

也就是说，带孩子去春游，首要目的不是写征文，而是享受花的美，享受春天的美，所以要激发孩子享受春天的激情，不要在出发前刻意谈写作任务、参赛任务，要让孩子乘兴而去。当然，也有孩子不会排斥带着写作任务去游玩，但毕竟是少数，注意因人而异。

第二，不要局限于欣赏油菜花。

去高升看油菜花，油菜花自然是观赏重点，但除此之外还要关注桃花、梨花、李花等果树的花，还包括路边的野花。写油菜花的时候，这些“杂花”出现在笔下，虽然句子不需要多，但可以起到点缀、衬托作用，可以使文章增色不少，这是技巧。

第三，不能只看花，要关注与花关联的动物和人。

一是花丛中的蜜蜂、蝴蝶、鸟儿等，二是鸡鸭鹅、猫狗牛等家禽家畜，三是花间的人。而人又包括与花合影的人，拍照的人，田间劳动的人等等。如果能跟劳作的人聊聊天，比如遇上栽南瓜苗、丝瓜苗或是育秧苗、玉米苗的，生活就更丰富了，笔下的文字就更有生活味了。总之，为了写好花，一定要留心爱花的人，留心衬托花的物。

第四，可以给孩子一个任务——拍摄美景。

但凡带孩子游山玩水，家长都可以这样跟孩子讲：“你要多拍一些自己喜欢的春景，回来后选择9张帮我发朋友圈。”至于拍什么，孩子可以有自主权，但家长也要注意提醒和引导，争取把上面第三条的内容拍进去。注意：要特别注意拍摄时的安全。

今年高升油菜花节、任隆桃花节本身就有照片和小视频参赛项目，而且这两个项目在景区扫码即可投稿参赛。这是好事，可以在出发前就告诉孩子，甚至可以提前设家庭特别奖，比如获奖后家长再给重奖。

第五，要有意无意地为孩子“创造风景”。

一是善于捕捉美，比如前面第二、第三讲到的情况。

二是为孩子“创造”素材，比如家长情不自禁地哼歌、即兴吟诗、潇洒地舞动、跟同行的人互动等。

第六，指导孩子精选照片帮家长发朋友圈。精选照片的过程是选材的过程，也是审美的过程。还可以建议孩子配一段推荐语，如果孩子不愿意草拟推荐语，也不要勉强。

带孩子去高升看油菜花节，不能只关注油菜花，否则没有高升特色，因为今年的高升油菜花节，除了新建村的万亩油菜花，还有“花田风筝秀+DIY”“花田乐园”“花田直播间”“花田卡拉OK”“花田露营地”“花田小麻雀”“花田西游记”“花田科普集”“花田航模展”……这些都是看点，是玩点，也是写作素材。当然不能全都写，可以将自己最感兴趣、印象最深刻的项目写进游记。

再说说去任隆赏桃花。

今年的任隆桃花节最深“情”，除了“爱情”游览线、“友情”游览线、“亲情”游览线，应该也还有一些新鲜项目，要针对性地带孩子去游玩，要“明里暗里”地择机指导，策略跟前面讲的观赏油菜花是一致的。

这里以桃花为例，谈谈写作构思的指导。

第一，注意留心处于以下三个“远近”时的所见所闻所感，这可能影响孩子的开头和结尾。

1.由远而近看花（山林或田野）；

2.置身桃花山时，享受远处和近处的不同美景；

3.离开桃花山时，渐行渐远的所见和所感。

第二，指导看花要讲究方法（更多观察方法详见后面链接的文章）。

1.眼中要有花：注意形状、颜色、香味；

2.眼中要有物：蝴蝶、蜜蜂、鸟儿等；

3.眼中要有人：要注意人与花的联系，不能只见花不见人；

4.桃树下的个人活动：看、摸、闻、问等，这是近距离观察，也是最重要的生活体验，在观察的基础上展开联想或想象，比如在桃树下闭上眼想象桃树挂果或采摘的情形。

此外，油菜花和桃花花期都比较长，可以持续两三周。初绽的时候去，心中有期待，有希望；繁花似锦的时候去，眼中有惊喜，最易心花怒放。有条件的家长可以带孩子去两次；如果只去一次，要选择好时机，要让孩子能看到最繁盛的花景。

题好一半文。题目取得好，开头结尾都会写得轻松，还能吸引读者和评委。不会拟题的，可以套用或化用记忆中的好题目，比如《桃花山，梦幻般的山》《桃花山，我把你追寻》就是受到课文《青海湖，梦幻般的湖》和《延安，我把你追寻》的启发想出来的。

写花，跟影视拍摄一样，可以“特写”

无论是高升赏油菜花还是任隆赏桃花，笔下的主角必然是花。孩子怎样才能轻松写好花？具体策略详见下面的文章，在本网站搜索文章《玩作文绝招“做加法”之《花卉描写歌》》阅读，建议让孩子读一读。有条件的可以还打印出来让孩子自学，这是结合教学和写作实践总结的写作技能专项训练内容。

这样游玩，孩子们必然游得开心。

这样指导，孩子们应该写得轻松。

同理，拍照片或拍小视频参赛，取材也好，取景也罢，以上一些要点其实是相通的，家长不妨参考一下。

下面是我的学生写的春游佳作，家长可以借鉴一些场景。到了桃花盛开的地方，尽量创造条件让孩子体验真实的生活，让孩子在游玩的时候能把最佳素材存进脑子里。当然，孩子置身于游览现场，真实的生活更为重要。

春天，我把你追寻

陈子阳作于2009年3月

在酷似鸟笼的城市里，我们每天都觉得枯燥、无味，我们多想感受一下田园情趣呀！可我每次向爸爸妈妈提出到桃花山去时，他们都因为有事推辞了。

今天，老师春风满面地走进教室说：“同学们，今天下午我们春游桃花山……”话还没有说完，教室里沸腾起来。数学课上，往日蔫耷耷的同学，也显得精神特别饱满。好不容易挨到了下午第二节下课，同学们便像刚出笼的小鸟似的飞奔向桃花山。

哇，野花招蜂啦！瞧，那一朵朵野花千姿百态，有的在低头打扮着自己；有的正在三五成群地嘀咕着，也许它们是在讨论谁是最美的一朵吧；有的则高傲地扬起头，在微风的鼓舞下，跳动着轻盈的舞步，婀娜地向绿草“走去”。

哇，菜花放光啦！金黄的油菜花在微风吹拂下，荡漾着；在太阳的照耀下，闪动着；在白云的映衬下，炫耀着。

梨花引蝶啦!雪白的梨花正在跳舞呢。枝干上的梨花好似一些身穿白衣纱的仙女，那么妖娆，那么妩媚。在彩蝶的围绕下，显得更加生动，更加美丽。

告别了种种百花，终于来到了向往已久的桃花山。

哇，桃花红脸啦！一朵朵桃花争奇斗艳，互不相让。走近些看，那些桃花就好似天边的朝霞！这百花齐放的桃花山，怎能不使我陶醉呢？

桃园游人如织，彩蝶飞舞；地上鲜花怒放，百鸟争鸣！是啊，桃花山不能没有天空装饰，更不能没有百花点缀！在这处处虫鸣，袅袅春香的下午，我真想张开双手，对桃花山大声说：“桃花山，我把你追寻！”

桃花山，梦幻般的山

王雨薇作于2009年3月

俗话说“上有天堂，下有苏杭”。可我到了桃花山以后，敢斗胆一说：“此言差矣。”

这天，阳光明媚，老师带我们去游桃花山。田野里，一阵微风吹过，金灿灿的油菜花就像金色的大海，一波接一波，一浪接一浪，真美!花香也随风飘来，让人感到神清气爽，心旷神怡。走在崎岖的山坡小道上，我兴奋得像小兔子一样蹦蹦跳跳。有时趁老师不注意迅速弯下腰，摘两朵野花；有时和同学们一起谈天说地，欢声笑语久久回响在耳边。

“看，桃花山!”我放眼望去，粉红的桃花映入眼帘。我像风一样地冲了上去，满园的桃花你不让我，我不让你，都开得红艳艳的，那姿态，那容貌，一点儿也不比山丹丹逊色。桃花是一朵比一朵好看，有的像害羞小姑娘，藏一半露一半，可谓是“犹抱琵琶半遮面”啊；有的像向人们炫耀自己，所以全绽开了，大大方方的，一点也不拘束，真好看！还有的挤在一起，像好朋友在窃窃私语。

春风抚摸着我的脸，我忽然觉得我就是一朵桃花，在春风中舞蹈，不光是我一朵，遍山的桃花都在跳舞。小竹把我从梦中揪了出来，兴奋地说：“你看，下桃花雨了！”我一看，还真是。心想：甜丝丝的雨呀，你下吧，下吧！

山脚下的梨园绕着桃花山。雪白的梨花点缀着大自然；五彩斑斓的野花像小星星一样，零零点点地洒在草地上，看，它正在冲我们笑呢；柏树就像坚定的士兵在保卫着我们的领土。

这时，几只彩蝶从我身边飞过，它们你追我赶，翩翩起舞。我急忙用手去抓，没想到竟扑了个空。小蜜蜂则勤劳地采着花蜜，可能是想为人们酿出最美的蜂蜜吧。

在这种境界里，我既想高歌一曲，又想低吟一首奇丽的小诗。天色渐渐晚了，我们也该走了。我不时回头望望抛在身后的桃花山，桃花山真不愧是梦幻般的山啊！

春满桃园

刘凌杉作于2009年3月

春天来了，播种的季节到了，绿色的季节到了。迎春花开了，梨花开了，桃花也开了。

在这美丽的春天里，黄老师组织我们去桃花山春游。走在途中，我又发现小树发芽了，小草也冒了出来，星星般的小花调皮地眨着眼睛，胡豆花也展开笑颜。走到一座旧楼房时，我们不由呆住了，哇!满墙的爬山虎，但没有一点生机，而在它下面的菜花海，却生机勃勃，格外迷人。

到了，终于到桃花山了。哇，梨花的白柔情似水，桃花的红热情似火。梨花不愿输给桃花，桃花也不愿输给梨花，互不相让，它们释放着香气，使游人神清气爽。

顾不得多看，我们跑上了山，在草地坐了下来。地上是柔软的草地，眼前是美丽的桃花，头上是温暖的阳光，真让人心旷神怡！走近桃树一看，哟，桃花姑娘们你挤我，我挤你，一朵比一朵有姿色。瞧，这朵正含苞欲放，那朵全开了。还有的桃花像一个公主，在树顶上高傲地望着人们。一阵香风吹来，沁人心脾,使人陶醉，一瓣瓣桃花纷纷飘落，下起了“桃花雨”，这花瓣像一个个小精灵，在空中翩翩起舞。

我站在山边，向远处眺望，啊！小草给大地铺上绿毯，小树给春天增添新绿，桃花给人间带来美丽，梨花给蜜蜂提供花蜜。若不是白蝴蝶飞舞了起来，我还看不见它隐藏在梨花丛中呢！若不是勤劳的蜜蜂开始采蜜，我还不知道它有满身花粉呢！

桃花山上，欢快的游人随处可见。瞧，这个小姑娘正欢快地乱舞着，拥抱着美丽的春天。快乐天使和春姑娘正和她一起跳舞呢！

春，无处不在！春，已在人们的心中！

夕阳西下，黄昏来临，我们只得告别桃花山。一步一回头，成了我们唯一的动作。别了，桃花山，别了，桃花，我们相约明年春天！

花海·人海·天堂山

薛棋作于2009年3月

人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”可我一览桃花山，斗胆一说：“此言差矣。”

前不久，老师组织我们春游。我们像出笼的小鸟，直奔桃花山。路上，我情不自禁地吹起了清脆悦耳的口哨。路边的野花一朵挨着一朵，像是在聚会，又像在赶集市。金黄色的油菜花漫山遍野。各色花儿的香味混合在一起，芬芳扑鼻，让人有神清气爽的感觉。

大约走了五分钟，我远远地望见了桃花山。哇，真是人间仙境呀！放眼望去，桃花像给山铺上了一条粉红色的地毯，又像一片“红云”，“红云”下的梨花像在上面缠上了一条白色的纱巾。

我迫不及待冲上桃花山，找了个石凳子坐下来。望了望四周周围，有各种各样的野花争先恐后地怒放在草丛中，像眼睛、像星星，还眨呀眨的构成了一幅春的画卷。桃树枝已被淘气的桃花压得喘不过气来，朵朵小花争芳夺艳，地上绿草如茵，石凳上坐满了游人。凉风习习，风吹走了游人的疲劳，吹起了一阵阵香喷喷的桃花雨。

我走到一株桃树旁细细观赏，这么多的桃花一朵有一朵的姿势。有的一朵挨着一朵，仿佛是对好朋友在窃窃私语；有的又像很久未见面的亲人，有说不完的话；还有的像高高在上的小公主站在枝头向人们炫耀自己的美丽……千姿百态的花朵，让人眼花缭乱。

我向山下望去，哟！梨花开了白色的蝴蝶在花丛中忙碌着，若不是蝴蝶在飞，真分不清哪些是花哪些是蝶。

这里的游人都笑容满面，没有一丝的烦恼。我看见几个小朋友在追彩蝶，他们那天真可爱的姿态格外让人喜欢。我看他们那高兴的样子，自己跟蝴蝶一起玩耍，蝴蝶把我“逗”得翩翩起舞……

夕阳西下，我们依依不舍地走下桃花山。我望着被抛在身后的桃花，心里荡起了几分快乐，几分陶醉，几分依恋。桃花山，不愧称“花海·人海·天堂山”。

如花似海桃花山

刘娅臻作于2009年3月

大地早已被春姑娘装扮得五彩缤纷。在这美好的春光里，谁不想去享受大自然的恩赐呢！

星期四上午，谌老师宣布：下午全班去春游桃花山。同学们听了这个振奋人心的消息，同学们个个手舞足蹈，振臂欢呼。

终于挨到下午。踏着春天的脚步，伴着暖洋洋的太阳，我们兴高采烈地直奔桃花山。一路上，我看见各种各样的野花微微向我点头，它们躲在草丛中，像眼睛，像星星，还不时眨呀眨的。转过一个弯，一阵微风吹来，一股浓郁的花香扑面而来，钻进我的鼻孔里，沁人心脾，让人神清气爽。我抬起头，看见了金灿灿的的油菜花，在阳光的照耀下，像金子般闪动着，跳跃着。一群群可爱的小蜜蜂在菜花丛中嬉戏。

“哇！桃花山！”我兴奋地叫了起来。整个山顶简直成了桃花的海洋，眼前的景象就像一幅美不胜收的风景画卷。我经不住桃花的诱惑，径直冲上了桃花山。

春姑娘把桃花逗得眉开眼笑，桃花你不让我，我不让你，竞相开放，红的像火，白的如雪，粉的似霞。这么多的桃花千姿百态，有的一朵挨着一朵，仿佛是对好朋友在窃窃私语，有的又像很久未见亲人有说不完的话，还有的像高高在上的公主站在枝头上，仿佛向人们炫耀自己的美丽……婀娜多姿的花朵，让人看得眼花缭乱。一阵微风吹来，一片片花瓣随风飘落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。

站在桃花丛中，一会儿闻闻这朵，一会儿看看那朵，偷偷地摸着一朵花仔细观察，发现盛开的桃花长着椭圆形的花瓣，露出了淡黄色的花蕊。而旁边那朵含苞欲放的花骨朵，却像一个害羞的小姑娘……

“好白的梨花啊！”还没等我把桃花行赏够，伙伴的呼喊声把我的目光拉到了山脚下的梨园里。梨花铺成一片，美丽动人，仿佛给桃花山镶上了洁白的裙子。看啊，跑啊，说啊，笑啊……玩累了，我躺在草地上休息，闭上眼，我满脑子的桃花，满脑子的梨花，满脑子的春光。

夕阳西下，我们不得不踏上返校的路。我望着被抛在身后花海，心里荡起了几分快乐，几分依恋。

桃花山，梦幻般的奇山

薛伟作于2009年3月

星期四上午，谌老师对同学们说：“今天下午我们去桃花山玩。”说完，教室里像炸开了锅，一下子热闹起来。

终于挨到了下午，谌老师便带我们去桃花山。走在崎岖的山路上，同学们有说有笑。满眼的油菜花，仿佛给桃花上围上了金灿烂的金子。

转了一个弯，看见远处有一座美丽的山，那就是有名的桃花山。同学们看见了，立刻欢呼起来。微风吹拂，一阵阵香味扑鼻而来我使劲地把香味往鼻子里吸。我们来到了桃花山顶，一阵春风吹过，桃花香便扑进了我的鼻里，真是神清气爽。一只花蝴蝶从我的眼前飞过，我便去捉它，它一会儿高飞，一会儿低舞，我小心翼翼地跟着。它停在枝头上时，我轻手轻脚地走到它跟前，向前一扑，终于把它给抓住了。我正得意地笑着，可是它一直在我手里挣扎，我皱着眉头，心想：它被关在我的手里，就没有自由享受春光了，那它怎么翩翩起舞呢？于是，我慢慢地双手一张开，它回头望望，仿佛在说：“谢谢你把我放了。”很快便拍动着翅膀飞走了。

黄老师过来了，我以为他要批评我捉蝴蝶，结果他让我们对对子对联：桃红梨白菜花黄。我苦冥思想，却怎么也想不出来，只闭着眼睛，静静地躺在草地上，享受着春姑娘带来的美丽，这样真是神清气爽，心旷神怡，很快就把黄老师出的对联忘了。

太阳是那么灿烂，阳光是那么明亮，让我在太阳下长大，使我在阳光中成长，桃花山真称得上人间仙境。

离开的时候，我是多么依依不舍，再见了，桃花山！再见了，梦幻的奇山！

美哉，桃花山

姜名家作于2009年3月

早就听说桃花山的桃花开繁了，但是爸爸妈妈总没时间带我去。今天机会光顾了我们班，老师说要带我们去游桃花山。顿时，班里简直是炸开了锅，每个人都兴奋不已。

下午，依旧阳光明媚，我们排队上了山。踏上山间土路，进入了绿色和黄色的世界。绿的草，绿的树，绿的麦地。期间还点缀着许多油菜花，像给大地缠上了金色的带子。一阵微风拂过，迎面扑来的花香令我心旷神怡。

我的视野一下开阔起来，心情一下轻松了许多，好似一只刚出笼的小鸟，得意和惬意充满了我小小的心。

看见了气象站，我的心激动起来，因为转过这个山头，就可见桃花山了。终于，一片红白相间的仙境映入我的眼帘。啊！桃花山，可爱的桃花山啊！远远望去，桃花山好像一位仙女，披着粉红的面巾，带着几分羞涩。山下是一片梨园，洁白的梨花正随风舞动着。即使站在百米开外，诱人的花香沁人心脾。

近了，更近了，我们终于站在山脚下了。梨花、野花和菜花的香味扑面而来，让人情不自禁地停下了脚步，品味着春天花的气息。满园的梨花，白嫩嫩，水汪汪，使人一见就生起怜爱之情。

上了山，香味愈加浓郁，让我心旷神怡。走到树下，我盯着伸到眼前的桃花，痴迷地看着。5片粉色的花瓣簇拥着中间的三四根黄色的花蕊。一阵微风拂过，桃花似雨般飘落，落到了地上，落到了身上，也落到了我心上。

梨园里，桃山上，游人如织，蝴蝶和蜜蜂飞舞。在这种境界里，既想久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。我情不自禁地吟诗一句：“桃花桃树桃山美，梨花梨树梨园白。”黄老师也诗兴大发，张口就来：“桃红梨白菜花黄，叶绿草青少年狂。更喜游人戏彩蝶，醉卧枝头梦秋香。”

太阳不知什么时候悄悄地跑到西山边了。踏上回校的路，我还恋恋不舍地望着渐渐抛在身后的桃花山。在我们匆忙的步伐里，我发现她并没有消失，而是悄然间溜进了我的心中……

春之韵

蒋璇作于2009年3月

春，又来了。它像一幅令人心醉神迷的画卷。看，到处都是一片嫩绿。小草从土里探出头来，似乎想迫不及待地看看这个五彩缤纷的世界。因为这个世界是那么生机勃勃而又富有诗情画意。

在这美好的日子里，桃花山早已揪住了我们的心。一个阳光明媚的下午，我们如愿以偿地扑向大自然的怀抱。走在绿油油的菜地旁，开心地哼着小曲儿，每个人脸上都荡漾着春风般的微笑。大家的脚步也异常轻快轻快，脚下仿佛踩着一朵快乐的云。

到了桃花山，我简直不敢相信自己的眼睛。只见映入眼帘的是一簇簇姹紫嫣红争奇斗艳的桃花。有的红似火，有的却像小妹妹粉嘟嘟的小脸蛋；有的落落大方，把自己最美的一面展现给游人，有的却高傲地挂在枝头，炫耀着自己的美丽。还有的则像一对好朋友正在窃窃私语……一阵微风吹过，不，应该是一阵桃花风吹过，更让我感到心旷神怡。

再看看梨园，那雪白的梨花让人如痴如醉。几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我好像来到了人间仙境。微风拂过之后，梨花纷纷扬扬地落了下来，就像洒落下来的雪花。

我躺在桃林柔软的草地上，静静地享受着大自然对我们的恩赐。这时候，几个顽皮的小孩过来摇桃花。不一会儿就下起了“花瓣雨”。一个小女孩陶醉在这样的景色中，只见她在桃花雨下翩翩起舞，就像一个花精灵。看见她，我情不自禁地笑了，开心地跟着她舞动起来。

桃花山，你令我心醉，心醉于你那超脱俗的美丽，心醉于你带给人们的无限快乐。

桃花山，梦幻般的山

罗博文作于2009年3月

春天的脚步到了桃花山，我早就想去领略它的风采。日日想，夜夜盼，这一天真的到来了！

星期四上午，谌老师满面春风地说：“今天下午我们班去春游，去桃花山。”谌老师话音刚落，教室立刻沸腾起来，大家欢呼着，跳跃着。

终于熬到了下午，我们出发了。走在崎岖的路上，虽然气温较高，但是大家小小的心里充满了欢乐。还没到桃花山下，我就幻想自己置身于似火的桃花之中，淡淡的清香偷偷地钻入我的鼻孔，使我的烦恼一眨眼的功夫就消失得无影无踪了。

转过一个弯，爬了一段坡，终于看见了桃花山！远远望去，满眼的桃花红似火，满眼的梨花白如雪。走近了，我的眼睛被梨花吸引着了。这里的树可真多啊，一棵挨着一棵。哇！雪白的梨花好美啊！就像一块形状不规则的冰块，风一吹过，似雪花飞扬，给下午的炎热带来了丝丝凉意。

绕过梨园，登上一段台阶，我扑进了桃园。啊！桃花脸红了，粉红粉红的，一树树桃花就像一群群天使，露出了粉红色的脸。桃园里，游人如织，有老人，有青年，还有天真的小孩。老人在品茶，青年在欣赏美丽的桃花，小孩则在桃园里蹦蹦跳跳。

桃花园里最美的景色就数下“桃花雨”了。每当有风的时候，有少数桃花太脆弱了，就纷纷扬扬地落了下来，像在下雨一样。那地上的花瓣，织成了一张绚丽的桃花地毯。诱人的花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们快活地在花间飞来飞去。你看那小蜜蜂，它多忙，这朵花采了又到那朵花上去，落到花上，就像一个小绒球。好一张蜂飞蝶舞的“如意春景图”啊。置身于如此迷人的桃花中，我简直被陶醉了。我幻想自己是一棵树，是一朵花；幻想着自己穿着粉红色的衣服，在风中翩翩起舞……

时间不等人啊！夕阳西下，我们不得不依依不舍地离开了梦幻般的山——桃花山。

春天的色彩

王珺杰作于2009年3月

春天的色彩，在我的记忆里，在我的画笔中。这一天，它终于进入了我的眼睛里。

3月9号上午，谌老师突然宣布，下午带我们春游桃花山。消息传来的那一刻，顿时，安静的教室沸腾起来。拥抱春天，与大自然进行亲密接触，谁不兴奋呢？

终于挨到了出发的时刻，我们排好队，踏上了这段开心的旅程。扑向了春的怀抱，每一个的脸上都绽放着微笑，每一个人的脚下都仿佛踩着一朵幸福的云。转一个弯，看见了，看见桃花山了！仰望山顶，到处都是被那热情，欢腾的粉红色的桃花所包围。

沿着犹如绸带的石梯拾级而上，我们就来到了仙境般的桃园。一阵花香扑鼻而来，放眼望去，桃树丛中已是人山人海。满眼都是姹紫嫣红的桃花，满眼都是满心喜悦的游人，美丽的景色令人心醉不已。

走到树前欣赏那迷人的桃花，有的绽放了粉红色的笑脸，吐着迷人的芳香；有的羞羞答答，含苞欲放。辛勤的蜜蜂贪婪地忙碌着，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。温暖的风儿吹来，粉红色的花瓣像雨似的纷纷飘落下来。偶尔几只小鸟也欢快地唱着歌，慢慢地飞向蓝天。

往下看，半山的梨园里，一团团纯洁淡雅的花儿像是给树枝换上了白衬衫。山脚下，一望无垠的田野里，金色的油菜花在微风中跳着欢快的舞蹈。

春天原本是绿色的世界：草是嫩绿，树是翠绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都泛着晶莹的绿光。而在这绿光中，还点缀着粉红的桃花，金黄的油菜花，洁白的梨花……一切都是那么清新，充满生机而富有诗情画意。春啊，真像一条无边的彩带！

春天，我把你追寻

刘洁作于2004年3月

雨后湿润的空气让人神清气爽，天空中回荡着欢乐的笑声。踏着春天的脚步，伴着暖洋洋的太阳，我们终于来到了盼望已久的桃花山，扑进了春天的怀抱。

瞧，在阳光的照耀下，金黄色的油菜花更加光彩夺目，蝴蝶在菜花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着。望着一片又一片金色的海洋，我的心也跟着翻滚起来，嘴里不由自主地发出赞叹声。

“哇！到了，桃花山到了！”旁边的伙伴扯着我的衣袖喊道，说着，又张开双臂向桃花山飞去。桃花山的一草一木，一景一物，像热情好客的主人迎接我们的到来。“别跑呀，等等我。”我也“起飞”了。

谁也顾不得欣赏别处的风景，径直冲上了桃花山。春姑娘把一朵朵桃花逗得眉开眼笑。白里透着红，红里透着白，娇艳欲滴，可称得上是天姿国色，花中极品。我把脸贴在桃花上，仿佛自己就是一朵桃花，在微风中翩翩起舞。我闭上眼，幻想着跟爸爸妈妈一起在桃花山摘桃子。大的，小的，红的，白的，漫山遍野都是桃儿……

还没赏够桃花，我的眼睛又被山下那雪白的梨花给迷惑了。眼前呈现出一幅仙境般的画卷：在蓝天白云的衬托下，在青青小草的依偎下，梨园更加生动了。虽然我没有近距离地接触梨花，但我的心却离它们很近很近。我深深地感受到了它们的呼吸，听到了它们的心跳。

耳边不时传来同学们的欢笑声。在桃树下的草坪上，我和几个好友找了一块空地坐下来。我静静地躺在柔软的草坪上，尽情地享受着阳光、草坪和花香，烦恼早已烟消云散。偶尔一阵微风吹来，几片花瓣轻轻地飘落下来，沾在我的面颊上。温暖的阳光，松软的草坪，幽幽的花香，真有心旷神怡、宠辱皆忘的感觉。我闭上眼睛，脑子里像放电影似的浮现出春天的画面：金黄的菜花，雪白的梨花，粉红的桃花……恍惚间，满脑子又堆满了描绘春天的词语：万物复苏，万紫千红，万花竞放……

在返回的途中，我的心中又荡起几分欢乐，几分依恋。我既高歌一曲，又想低吟一首奇丽的小诗，我还真想大声地说：“我找到了春天！我正把春天追寻！”

【简评】

刘洁的这篇习作，老师的修改未超过50字，所以这实际上就是学生的原作，不得不惊叹孩子的语言表达能力。

小作者写出了自己置身于桃花山的所见所闻所感。在写法上，能巧妙而大胆地运用比喻、拟人、夸张等手法，将描写与议论事情相结合，既有对眼前所见所闻的继续，又有由此而来而产生的联想和梦幻般的想象。细细品读，小作者的语言中既有从课文中融合而来的“我既高歌一曲，又想低吟一首奇丽的小诗”，又有“春姑娘把一朵朵桃花逗得眉开眼笑”这样独特的自我感悟，可喜可贺。

【编辑：杨军，审稿：阑石】

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文章分类：文化苦旅

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